تقويم في اللغة العربية للأسبوع الرابع للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني
الأسبـ04ــوع السنة الخامسة ابتدائي
الأستاذ/ أبو مياسين
السّند:
لَمْ أَرَ فِيمَا رَأَيْتُ مِنْ عَجَائِبِ الأَشْيَاءِ، أَغْرَبَ مِنْ تِلْكَ الصِّلَةِ الَّتِي كَانَتْ بَيْنَ الصَّدِيقَين اللَذَيْنِ يَدْرُسَانِ مَعِي، كَانَ إِذَا شَكَا عَامِرُ شَكَا ثَامرُ، وَإِذَا تَألَّمَ ثَامِرُ تَأَلَّمَ عَامِرُ، (وَمَا جِئْتُ مَرَّةً إِلَى المَدْرَسَةِ إِلَّا رَأَيْتُهُمَا مَعًا). يَتَدَاعَبَانِ، أَوْ يَتَنَافَسَانِ عَلَى غَايَةٍ، أَوْ يَتَخَاطَفَانِ شَيْئًا، فَلَمْ يَكُنْ شَيْءٌ بِقَادِرٍ عَلَى أَنْ يُفَرِّقَ بَيْنَهُمَا حَتَّى ظَلَامُ اللّيلِ وَظُلْمَتُهُ.
وَكَانَ أَحْسَنُ مَا يُنَادِيَانِ عَلَى بَعْضِهِمَا البَعْضِ مِنَ الكَلِمَاتِ: ((أَخِي))؛ وَهِيَ كَلِمَةٌ مَا خَلَقَ اللَهُ أَجْمَلَ وَلَا أَحْلَى مِنْهَا. ثُمَّ أَخَذَتْ تِلْكَ الرَّابِطَةُ الطِّفْلِيَّةُ تَتَحَوَّلُ مَعَ الأَعْوَامِ إِلَى عَلَاقَةٍ تَشَارُكِيَّةٍ يَشْعُرُ فِيهَا كُلٌّ مِنْهُمَا بِحَاجَةٍ إِلَى الآَخَرِ، فَعَلَى الرَّغْمِ مِنْ اِسْتِقْلَالِ كُلٍّ مِنْهُمَا بِعَمَلِهِ عَنْ عَمَلِ صَاحِبِهِ، إِلَّا أَنَّهُمَا كَانَا عَلَى اِتِّصَالٍ دَائِمٍ بِبَعْضِهِمَا، سَوَاءٌ فِي الاِسْتِشَارَةِ أَوْ فِي اِتِّخَاذِ القَرَارِ.
«عن لطفي المنفلوطي» -بتصرّف
البناء الفكري:
1. اختر الإجابة الصّحيحة.
- العلاقة بين عامر وثامر هي علاقة:
أ. أخوة. ب. صداقة. جـ. قرابة.
2. النّص غنّي بالقيم المتنوعة، استنتج من النّص قيمة من القيم الإنسانية تراها مهمّة في مجتمعنا.
3. استخرج من النّص مرادفا لكلّ من الكلمتين التاليتين، ثمّ وظّف كلّا منهما في جملة من إنشائك: (الصِّلة) – (ظُلمة).
البناء اللّغوي:
1. أعرب ما فوق السّطر في النّص.
2. استخرج من النّص جملة فعلية محدّدا أركانها، ومحوّلا إيّاها إلى جملة اسمية.
3. خاطب جماعة من الذّكور في العبارة الواقعة بين قوسين.
4. علّل سبب رسم الهمزة في كلمة (عجائب)
الوضعية الإدماجية:
- كان لك صديق في المدرسة، ولكنّه رحل إلى بلد أجنبي من أجل إكمال دراسته، وأردت الاطمئنان عليه.
- اكتب رسالة له، تسأله فيها عن حاله، وتطمئنه عليك، موظّفا صفة، وجملة اسمية.
ليست هناك تعليقات